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titleProjektbericht

Projektbericht


  • Nach einer Untersuchung des Plugin-Algorithmus und ausführlichen Praxisprüfung des Funktionalität des Plugins auf dem dazu erstellten KNIGHT-Moodle-Forschungsserver anhand von systematisch erstellten Dummy-Fragen u.a. zur Anzahl der Schwierigkeitsstufen wurde im WiSe22/23 im Rahmen von PGM1 und PGM2 mit einzelne Feldstudien zur Anwendbarkeit und Akzeptanz begonnen.
  • Im darauffolgenden Semester erweiterten wir das Plugin um die Möglichkeit zur flexiblen Verwendung von Fragen mit Teilpunktbewertung (aus vorhandenen Fragensammlungen) und untersuchten unterschiedliche Optionen zur Schwierigkeitseinstufung für Fragen.
  • In Abstimmung mit dem Ethikpaket des Projekts wurde aus Gründen der Qualitätssicherung des weiteren eine automatisierte Benachrichtigung für Administratoren und Lehrkräfte implementiert, welche die Notwendigkeit einer regelmäßig wiederkehrenden Überprüfung der Gültigkeit der für die Einordnung der Fragen in die Schwierigkeitsstufen hervorhebt und hierzu die durch das Plugin erstellte Fragenauswertung empfiehlt.
  • Im WiSe23/24 erfolgte mit der Pilotierung in den PVLn von Mathe1 BB/WBI ein erster Transfer innerhalb der HfT mit dem Ziel weitere Erfahrungswerte zu generieren und Studierendenfeedback einzuholen.
  • Mit dem Einverständnis der Studierenden wurden Testverläufe erhoben, Umfragen ausgewertet und Interviews geführt. Infolge des hier geäußerten Bedürfnisses, Rückmeldungen zu falschen Antworten einsehen zu können, wurde das Plugin um eine entsprechende Funktionalität erweitert.
  • Im Rahmen von Mathe1 BB1A wurden dann während des SoSe24 vergleichende Untersuchungen zu adaptive und nicht-adaptiven Übungen als PVL-Vorbereitung durchgeführt. Im Anschluss erfolgte die Erstellung eines Leitfadens zur Nutzung adaptiver Tests in Form dieses Wikis zur Vorbereitung auf einen weiteren Transfer nach außen. 
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titlePublikation

Buchkapitel in Book Project: Technology and the University of the Future

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titleErfahrungsaustausch

Survey
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