- Adaptiver Test simuliert automatisch das Vorgehen eines erfahrenen Prüfers: Zu schwierige oder zu leichte Fragen bringen wenig Erkenntnis über die Fähigkeiten einer Person → Fragen sollten auf dem Niveau der Kompetenz des Prüflings gestellt werden
- Zu leichte Tests provozieren ungewolltes Verhalten wie Flüchtigkeitsfehler oder falsche Antworten auf scheinbare Fangfragen; zu schwierige Fragen führen dazu, dass Kandidaten versuchen, Ergebnisse zu erraten (=Fehlinformation für Prüfer)
- adaptiver Test beginnt mit einer Frage mittlerer Schwierigkeit, richtige Antwort führt zu schwierigerer Frage, falsche zu leichterer → Fortsetzung bis zur genauen Ermittlung der Kompetenz des Prüflings
- Anpassung des Tests an das Leistungsniveau jedes Einzelnen als problematisch und möglicherweise unfair angesehen: Wie kann man Kandidaten vergleichen, wenn jeder einen anderen Test gemacht hat? → Mathematisches Modell der Item-Response-Theorie zur Lösung dieses Problems
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